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【填空题】

现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调（）。

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更多“现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调（）。”相关的问题

第1题

[填空题] 第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

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第2题

[简答题] 某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注释，上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问住了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢？”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别？”学生们纷纷举手并给出正确的答案。请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。

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第3题

[] 作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为（），以教师为（）。

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第4题

[单选题] 教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。

A、教学能力 B、信息技术能力 C、远程教学能力 D、现代教育技术能力

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第5题

[单选题] 当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。

A、在国内确立学科地位 B、在世界范围内确立学科地位 C、扩大汉语影响力

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第6题

[单选题] 现代汉语和古代汉语比较，现代汉语在词汇方面的特点是（）

A、现代汉语普通话有入声，古代汉语没有入声 B、现代汉语的修饰语比古代汉语复杂，主要表现在书面语的长修饰语和并列修饰语方面 C、现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词，其次是形容词 D、现代汉语的词的兼类现象和词类活用现象比古代汉语少

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第7题

[单选题] 加强教学理论研究首先是加强（）的研究。

A、汉语词汇理论 B、汉语语法理论 C、汉语教学理论

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第8题

[多选题] 我国对职业教育教师在教学能力方面的要求有（）

A、热爱祖国 B、熟悉教育理论 C、能担任所教专业的实习工作 D、熟知并应用现代化教学手段 E、能熟练使用和创作适用的教具

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第9题

[单选题] 处理现代化教学手段与传统教学手段的关系应（）。

A、取消粉笔和黑板，全部采用先进的现代化手段，减轻教师的劳动强度，改善工作环境，提高教学效果 B、公式推导用黑板，理论讲解用现代化手段 C、根据教学实际，将现代化教学手段与传统教学手段有机结合，追求教学效果 D、减低粉笔和黑板的使用，逐步采用先进的现代化手段

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