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【单选题】

大众化高等教育阶段解决教育公平问题主要是（）上下功夫。

A、平等的受高等教育权

B、扩大受高等教育的机会

C、享受优质的教育资源

D、强化多元办学

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第1题

[判断题] 美国学者马丁˙特罗认为，高等教育入学人数高于50%时，标志着高等教育进入大众化阶段。

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第2题

[单选题] 按照马丁•特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。

A、精英教育阶段 B、大众化教育阶段 C、普及教育阶段 D、英才教育阶段

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第3题

[单选题] 按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。

A、精英教育阶段 B、大众化教育阶段 C、普及化教育阶段 D、英才教育阶段

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第4题

[多选题] 高等教育大众化是我国高等教育发展的必然选择，但过快的发展速度，也带来了诸多的现实问题，主要表现为（）。

A、高等教育中精英教育被弱化 B、高等教育质量的下降 C、高等教育自身发展的规律被忽视 D、高等教育市场化观念被诱发

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第5题

[多选题] 世界普通高等学校系统的微观特征主要表现为（）。

A、大多数发达国家已经进入高等教育大众化阶段 B、一些国家大众化教育中依然清晰可见精英教育特征 C、各国高校学生就读形式呈现多样化特点 D、各国在各个层次间既考虑到合理的分流，也注意建立相互衔接和贯通机制

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第6题

[判断题] 按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。

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第7题

[单选题] 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段（）

A、15%以下 B、20%以下 C、25%以下 D、30%以下

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第8题

[简答题] 我国高等教育大众化取得了哪些成就，还存在哪些需要重点克服的问题？

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第9题

[单选题] 目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。

A、精英化阶段 B、大众化阶段 C、普及化阶段 D、全民化阶段

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