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【判断题】

按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。

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更多“按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。”相关的问题

第1题

[判断题] 美国学者马丁˙特罗认为，高等教育入学人数高于15%时，标志着高等教育进入普及化阶段。

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第2题

[判断题] 美国学者马丁˙特罗认为，高等教育入学人数高于50%时，标志着高等教育进入大众化阶段。

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第3题

[单选题] 目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。

A、精英化阶段 B、大众化阶段 C、普及化阶段 D、全民化阶段

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第4题

[判断题] 20世纪70年代美国教育学家马丁？特罗将高等教育发展分为三个阶段，精英化化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以下。

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第5题

[填空题] 美国著名的教育社会学家马丁·特罗（Martin Trow，1926—），提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和（）”三个阶段的基本观点。

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第6题

[单选题] 根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为（）。

A、15％以内 B、15％～50％ C、50％以上 D、75％以上

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第7题

[多选题] 20世纪70年代美国教育学家马丁.特罗将高等教育发展分为三个阶段，即（）

A、精英阶段 B、大众化阶段 C、普及化阶段 D、完全化阶段

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第8题

[] 大学主动为社会服务的办学思想是由美国威斯康星大学校长（）最先明确提出的。

A、A.哈珀 B、B.马丁·特罗 C、C.洪堡 D、D.范·海斯

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第9题

[单选题] 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段（）

A、15%以下 B、20%以下 C、25%以下 D、30%以下

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