搜题

【单项选择题】

“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是（）

A、A.孟禄

B、B.杜威

C、C.推士

D、D.克伯屈

查看正确答案

更多““五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是（）”相关的问题

第1题

[单选题] “结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）

A、前苏联教育家赞可夫 B、前苏联教育家布鲁纳 C、美国教育家赞可夫 D、美国教育家布鲁纳

点击查看答案

第2题

[填空题] 德国的教育家（赫尔巴特）把教育心理学化的思想付诸了实施。他将教学过程分为四个阶段：（）。后来，其学生将上述四个阶段进一步发展为准备、提示、联想、系统和方法五个阶段。

点击查看答案

第3题

[] 终身教育思想的提出者是（）。

A、A.美国教育家杜威 B、B.中国教育家孔子 C、C.法国教育家朗格郎 D、D.英国教育家洛克

点击查看答案

第4题

[单选题] “研究与教学统一”原则的提出者是（）。

A、德国教育家威廉·洪堡 B、美国教育家杜威 C、英国教育家斯宾塞 D、苏联教育家赞可夫

点击查看答案

第5题

[判断题] 虞翻被调到番禺时，在住处设帐讲学，门徒常数百人。是最早在岭南举办私学，传播中原文化的教育家。

点击查看答案

第6题

[单选题] 下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）

A、工读主义教育思潮 B、职业教育思潮 C、复古主义教育思潮 D、平民教育思潮

点击查看答案

第7题

[判断题] 以孔子为代表的儒家中国古代教育内容“四书”“五经”，以柏拉图为代表的西方教育家构筑的支配欧洲教育长达1500年之久的“七艺”课程体系，它们的主要出发点在于培养统治阶级所需要的人才，虽然这个时期也有其他学习方式的存在，但接受式学习是其主要的学习方式。

点击查看答案

第8题

[单选题] 首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。

A、德国教育家赫尔巴特 B、德国宗教改革领袖马丁路德 C、美国教育家杜威 D、捷克教育家夸美纽斯

点击查看答案

第9题

[填空题] 德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服