A、导向价值
B、甄别价值
C、反馈价值
D、诊断价值
A、A.注重对学生数学学习过程的评价 B、B.不让学生参与评价工作 C、C.选择多样化的评价方式 D、D.让学生参与评价工作 E、E.对学生的学习评价要因人而异
A、注重问题解决 B、注重数学应用 C、注重数学形式化 D、注重数学交流
A、数学思想 B、数学情景 C、数学交流 D、数学价值
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