学前教育课程中的发展成熟论模式，强调游戏的作用，它是由哪个国家创造出来的（）。..

第1题

A、A.非游戏模式 B、B.教学游戏化模式 C、C.非干预模式 D、D.重视各种类型游戏的游戏课程模式

第2题

第3题

A、重视对处境不利儿童的补偿教育 B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D、托幼机构教育职能进一步加强

第4题

A、儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程 B、来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面 C、教师帮助儿童通过自身的力量去发展 D、教育者的任务是教授儿童知识

第5题

A、强调游戏的社会性本质 B、游戏是学前期的主导活动 C、强调成人的教育影响 D、活动在儿童心理发展中起主导作用

第6题

A、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育

第7题

A、皮亚杰的“儿童发展阶段论” B、“促进幼儿早期阅读研究” C、探索开发民间游戏和玩具的教育价值 D、获取信息、赋值判断、制定决策

第8题

A、重视对处境不利儿童的补偿教育 B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D、托幼机构教育职能进一步加强

第9题

A、重视对处境不利儿童的补偿教育 B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D、托幼机构教育职能进一步加强

学前教育课程中的发展成熟论模式，强调游戏的作用，它是由哪个国家创造出来的（）。