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【判断题】

在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作性。

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第1题

[单选题] 目标一个方面的规定性，是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是（）。

A、指标体系 B、评定标准 C、指标 D、目的

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第2题

[判断题] 在焊缝设计时要尽量避免采用俯焊，因为其工艺难以操作，焊缝质量也差。

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第3题

[判断题] 在设计绩效考核指标的评价标准时应尽量量化，不能量化的应尽量行为化，即将目标的完成标准用具体的工作行为和表现来描述，便于观察、识别和评价。

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第4题

[简答题] 在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求？

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第5题

[简答题] 在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求？

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第6题

[判断题] 在研究设计中选择样本时要注意样本的数量尽量要多。

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第7题

[判断题] 体育教学目标要用可观察和可测量的学生行为来陈述。

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第8题

[多选题] 在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）

A、活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法 B、活动过程应让学生主动参与 C、活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点 D、活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

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第9题

[单选题] 在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）

A、可操作性 B、针对性 C、层次性 D、灵活性

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