教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）。

A、知觉的理解性

B、知觉的选择性

C、知觉的整体性

D、知觉的恒常性

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第1题

[单选题] 教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课，教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展，教学板书也走向现代化，教学板书呈现出一些新的载体工具，如幻灯机、计算机、（）等。运用现代化教学工具时，需要教师把握这些载体的属性。

A、投影仪 B、白板 C、电视

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第2题

[单选题] 在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。

A、感觉适应 B、感觉后像 C、感觉补偿 D、感觉对比

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第3题

[] 板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。

A、A.设计技能 B、B.展开技能 C、C.制作技能

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第4题

[单选题] 下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。

A、根据不同的教学目的设计不同的板书 B、不写或少写板书 C、对所教的内容统统写在黑板上 D、教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示

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第5题

[单选题] 下列说法中，不准确的是（）。

A、教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，是允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容的感知的重要媒体 B、在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，原教学中使用得最为广泛的教学媒体——教学板已成为明日黄花 C、讲台后面有块黑板，加上教师手中的一支粉笔一本书，是近代教室和近代教学最明显的标志 D、教师可以用粉笔在黑板上面直观地、方便地表达教学内容，便于学生笔记和复习