A、A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 B、B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 C、C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈 D、D.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
A、A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 B、B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 C、C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈 D、D.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式 B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式 C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度 D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式
A、A.要从学生观看视频的情况中获取反馈,以调整自己的课上活动设计 B、B.教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈,所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上,没有技术条件,无法提供反馈 C、C.由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动,所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况,这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
A、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础 B、设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识 C、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容 D、课堂活动是对课前学习的一种强化补充,教师要将不放心的内容再讲一遍
A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型 B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学 C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用 D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签,以满足不同学生的学习需要