搜题

【单选题】

与人谈话时，对手势的要求有（）

A、多用手势帮助表达

B、手势动作不宜过大

C、手舞足蹈

D、手足无措

查看正确答案

更多“与人谈话时，对手势的要求有（）”相关的问题

第1题

[单选题] 与人谈话时，对手势的要求有（）。

A、手势动作不宜过大 B、多用手势帮助表达 C、手舞足蹈 D、手足无措

点击查看答案

第2题

[单选题] 商务活动中与人交谈时要态度诚恳，表情自然、大方，谈话时不可用手指指人，谈话者之间应保持一定（）。

A、距离 B、意见 C、态度 D、地位

点击查看答案

第3题

[填空题] 情景模拟的主要内容有公文处理、与人谈话、无领导小组讨论（）和即席发言等。

点击查看答案

第4题

[填空题] 与人交谈要（）。谈话时要特别注意不要夸夸其谈，装腔作势，拐弯抹角地吹嘘自己，也不要胡乱恭维和不切实际地赞美别人。

点击查看答案

第5题

[] 与人谈话要（）。交谈中处处尊重对方，态度随和，尽量少谈“我”的事，不能强求别人当场表态。

点击查看答案

第6题

[多选题] 福兰克·帕森斯的个性因素理论的主要观点有（）。

A、人与人之间都存在着个性和能力方面的差异 B、人与人之间个性和能力方面的差异并不大，关键是工作态度 C、每一个职业都拥有对人的特性的一系列要求 D、每个人的特性都可以通过一定的科学手段进行测量 E、人的特性与职业的要求有着紧密的联系

点击查看答案

第7题

[单选题] 采取谈话函询方式处置问题线索时，谈话过程应当形成工作记录，谈话后可视情况由（）写出书面说明。

A、陪同谈话人员 B、谈话人 C、被谈话人

点击查看答案

第8题

[简答题] 韩国人十分重视青少年的养成教育，强调“坐而言不如起而行”，通过设置“道德训练教室”，对学生进行行为规范的训练。仅礼节教育方面就具体包括：（1）个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止；（2）家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节；（3）学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼；（4）社会生活的礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；（5）国家生活礼节，如国旗、国歌的礼节等。谈谈阅读这段材料之后，你认为对我国如何抓好中小学生的道德行为的教育有哪些启示？

点击查看答案

第9题

[判断题] 与人握手时，应遵循尊者决定的原则。带帽与人握手时，应先敬礼，再握手。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服