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【单项选择题】

美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。

A、A.批判模式

B、B.过程模式

C、C.外观模式

D、D.实践与折中模式

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更多“美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。”相关的问题

第1题

[填空题] 1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。

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第2题

[单选题] 被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。

A、布鲁纳 B、泰勒 C、斯滕豪斯 D、赫尔巴特

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第3题

[单选题] 被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。

A、布鲁纳 B、泰勒 C、斯滕豪斯 D、赫尔巴特

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第4题

[] （）首创了“教师作为研究者’’的理论。

A、A.斯滕豪斯 B、B.杜威 C、C.赫尔巴特 D、D.陶行知

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第5题

[单选题] 20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。

A、拉尔夫•泰勒 B、施瓦布 C、斯腾豪斯 D、保罗•弗莱雷

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第6题

[单选题] 课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的（）。

A、斯滕豪斯 B、泰勒 C、施瓦布

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第7题

[单选题] 课程设计的过程模式的代表人物是（）

A、施瓦布 B、泰勒 C、塔巴 D、斯滕豪斯

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第8题

[单选题] 课程设计的集体审议模式的代表人物是（）

A、泰勒 B、塔巴 C、斯滕豪斯 D、施瓦布

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第9题

[单选题] 课程设计的目标模式的创始人是（）

A、泰勒 B、塔巴 C、斯滕豪斯 D、施瓦布

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