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【填空题】

通过考察人们的努力行为与其所获得的最终奖酬之间的因果关系来说明激励过程，并以选择合适的行为达到最终的奖酬目标的理论是（）。

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第1题

[单选题] 通过考察人们的努力行为与其所获得的最终奖酬之间的因果关系来说明激励过程，并以选择合适的行为达到最终的奖酬目标的理论是（）。

A、双因素理论 B、期望理论 C、公平理论 D、强化理论

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第2题

[单选题] 整体产品是指（）。

A、人们通过购买所获得的满足 B、人们通过购买、租凭所获得的需要的满足 C、人们通过购买（或租凭）所获得的满足 D、人们通过购买（或租凭）所获得的需要的满足

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第3题

[判断题] 公平理论认为，人们通常把自己的收入和所付出的劳动的比值与组织内其他人作横向对比，也把自己目前投入的努力与目前所获得报偿的比值，同自己过去投入的努力与过去所获报偿的比值进行比较。

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第4题

[判断题] 通过朱克曼的实验，我们发现未能跟随诺奖获得者搞研究的学者比跟随诺奖获得者搞研究的学者多用了八年时间获得诺贝尔奖。（）

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第5题

[判断题] 旅行社围绕旅游团队所做的一切努力，最终都须通过导游服务来体现

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第6题

[单选题] 某单位每逢年底会针对全体员丁进行评优，评优奖项有5个，分别是最佳敬业奖、最佳创意奖、最佳协作奖、最佳写作奖，年度明星奖。其中如果评选了年度明星奖则不能再评选最佳创意奖和最佳敬业奖；如果评选了协作奖，就不能再获得写作奖；如果评选了敬业奖，则不能再获得协作奖。每个人最多获得两个奖项。综合科一共3位员工，囊括了所有奖项，每个人都获奖，但是奖项各不相同。已知员工甲获得了明星奖，员工乙和员工丙二人之间有人获得了写作奖。由此可知，下列推测一定正确的是（）。

A、如果乙获得了写作奖，则其还获得敬业奖 B、如果乙获得了协作奖，则乙和丙各获得两个奖项 C、如果乙获得了写作奖和创意奖，则甲一定只获得一个奖项 D、如果丙获得了协作奖，则乙一定不能获得敬业奖

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第7题

[单选题] 一个人素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成（）的结果。

A、自觉行为 B、良好行为 C、规范行为 D、基础行为

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第8题

[单选题] 法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们（），培养和提高人们法律意识，引导人们依法（）的作用。

A、思想；行为 B、行为；办事 C、行为；思想 D、生活；行为

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第9题

[判断题] 员工的知识技能水平主要通过员工所获得的专业技术职称及其最终学历来衡量。

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