A、普莱森丹茨
B、伊瑟尔
C、福尔曼
D、施德里德
A、黑格尔 B、海德格尔 C、姚斯 D、伊索尔
A、姚斯 B、伊塞尔 C、费什 D、卡勒
A、美感的感知性阅读 B、反思的说明性阅读 C、历史性的阅读 D、创新的批判性阅读
A、阐释的共同体 B、意义空白 C、理想的读者 D、期待视野
A、A.行为主义学习理论 B、B.人本主义学习理论 C、C.认知—行为主义理论 D、D.建构主义学习理论
A、A.爱森斯坦 B、B.克拉考尔 C、C.巴赞 D、D.普多夫金
A、伊瑟尔 B、姚斯 C、英伽登 D、加达默尔
A、学习不依赖于学习者从前的经验。 B、学习过程是自己对意义的理解过程。 C、学习是接受知识。 D、学习者不必建构起自己的意义。
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