在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。..

第1题

第2题

A、A、测量方法不可靠 B、B、教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件 C、C、在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用 D、D、研究取样少，不足以说明问题

第3题

A、A.没有关系 B、B.呈页相关 C、C.有较高相关 D、D.有利有弊

第4题

第5题

第6题

A、记忆容量大 B、动机强烈 C、智力水平高 D、专业知识的储备在数量上和质量上的优势

第7题

A、教学监控能力 B、教学反思能力 C、教师的威严 D、师爱

第8题

A、教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 B、教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求 C、教师劳动的成效具有滞后性 D、教师的工作时间和业余时间没有明显的界限

第9题

A、直接经验与间接经验相结合 B、教师主导作用与学生主体作用相结合 C、掌握知识与发展智力相结合 D、知识传授与思想品德教育相结合

在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。