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【单选题】

在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A、教学监控能力

B、教学反思能力

C、教师的威严

D、师爱

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更多“在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。”相关的问题

第1题

[多选题] 作为一名专业教师，应该具备的专业知识包括（）。

A、普通文化知识 B、所教学科的专门知识 C、人文学科知识 D、教育学科知识 E、科学知识

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第2题

[单选题] 一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。

A、精通所教学科的基础知识和技能 B、具一定的校本研究能力 C、了解该学科领域的思维方式与方法论 D、了解与该学科相关的知识

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第3题

[单选题] 《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。

A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法 B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能 C、了解所教学科与其它学科的联系 D、掌握所教学科课程标准

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第4题

[单选题] 《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。

A、适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识 B、掌握所教学科知识体系、基本思想与方法 C、了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系 D、掌握小学教育教学基本理论

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第5题

[填空题] 作为一名合格的设计师，除了要具备一定的专业知识和技能外，还要了解与服装设计相关的一些学科，并且要有（）。

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第6题

[判断题] 教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。

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第7题

[简答题] 在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。

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第8题

[判断题] 17世纪教育才真正从哲学中分离出来成为一门独立的学科，其对象仅限于儿童和青少年。

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第9题

[单选题] 教师知识结构中的核心部分应是( )。

A、教育学知识 B、教育心理学知识 C、教学论知识 D、所教学科的专业知识

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