【简答题】
A、如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要 B、注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施 C、什么是儿童游戏,它与教师的教学之间是什么关系 D、教师应起到什么作用,例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系 E、在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与
A、如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要 B、注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施 C、什么是儿童游戏,它与教师的教学之间是什么关系 D、教师应起到什么作用,例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系 E、在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与
A、A.如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要 B、B.注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施 C、C.什么是儿童游戏,它与教师的教学之间是什么关系 D、D.教师应起到什么作用,例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系 E、E.在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与
A、在不同的资源利用情况下,总供给曲线是相同的 B、当资源未得到充分利用时,总供给曲线是一条与横轴垂直的线 C、当资源得到充分利用时,总供给曲线是一条向右上方倾斜的线 D、当资源已经得到了充分利用,总供给曲线是一条与横轴平行的线
A、教师和学生不是课程资源 B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C、对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书) D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源