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【单选题】

有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、桑代克

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更多“有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 有一种学说认为，学习是个体利用智慧情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）

A、布鲁纳 B、苛勒 C、奥苏伯尔 D、加涅

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第2题

[单选题] 认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。

A、形式训练说 B、相同元素说 C、概括化理论 D、关系转换说

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第3题

[填空题] 相同要素说认为：只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。当学习情境与迁移情境具有（）时，一种学习才能对另一种学习产生影响，即产生学习迁移。

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第4题

[判断题] 在合作型学习方式中，团体成员有着共同的目标，个人目标、团体目标和其他同伴之间的目标是相互依赖的，只有当所有成员达到目标时，个体自身才能达到目标，获得成功。如果有一个人达不到目标，其他人也无法达到自己的目标。在这种条件下，团体成员之间将会形成一种积极的相互促进关系，以一种既有利于自己成功、又有利于同伴成功的方式进行学习。这种合作型关系是一种“荣辱与共”的关系，是一种“利己利人”的学习情境。

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第5题

[多选题] 进化心理学理论与社会学习理论的区别在于（）。

A、进化心理学认为个体具有先天的择偶机制 B、社会学习理论认为择偶是后天社会化过程中习得的一种行为 C、进化心理学人为男女择偶遵循“男高女低”模式 D、社会学习理论认为择偶是一种交换行为

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第6题

[判断题] 建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。

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第7题

[单选题] 钱逊教授认为，儒学的真正本质是（）

A、一种政治学说 B、一种关于人生的学问 C、一种纯粹的知识体系 D、一种伦理学说

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第8题

[] 自我监控是一种调节自我表现，使个人的行为适合于情境的能力，是个体的一种社会适应机制。（）

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第9题

[单选题] 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

A、不同的学习结果 B、学习层次的高低 C、学习情境的简繁 D、学习水平的优劣

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