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【单选题】

个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、守恒

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第1题

[单选题] 个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。

A、同化 B、顺应 C、平衡 D、守恒

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第2题

[判断题] 顺应是个质变的过程，个体为了适应新的信息，改变或调整自己原有的图式。

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第3题

[] 个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）

A、A.新知识的获得 B、B.知识的转化 C、C.知识的呈现 D、D.知识的新发现

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第4题

[] 在（）过程中，认识主体具有的认知结构有一个不断发展或重构的过程，在已有的认知结构无法“容纳”新的对象的情况下，主体必须对已有的认知结构进行变革以使其与客体相适应。

A、A.外化 B、B.顺应 C、C.同化 D、D.异化

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第5题

[填空题] 当代心理学、教育学理论认为，学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果，学习就是人脑不断（）的过程。

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第6题

[判断题] 任何一项政策不可能一劳永逸。政府要随着国情的变化，不断制定出与之相适应的新政策或调整已有的政策。

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第7题

[判断题] 同化性迁移指将原有认知经验应用于新情境中，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

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第8题

[单选题] 通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，这种策略称为（）。

A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、元认知策略

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第9题

[单选题] 皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做（）。

A、图式 B、同化 C、顺应 D、平衡

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