A、学前教育效益 B、教育的负功能 C、学前教育目标 D、现实层次的教育功能
A、努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园 B、采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班） C、发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用 D、支持贫困地区发展学前教育
A、提高托幼机构学前教育质量 B、学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发 C、合理调整学前教育结构 D、改革托幼机构教育体制和运行
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