声音障碍儿童的矫正与训练方法包括及时反馈法，根据训练目标发声法，情境分析法舌头位置调整训练法，咀嚼法。..

第1题

A、盆腔腹膜损伤、纤维化、粘连及疤痕。采用电刺激+生物反馈的整体训练方法 B、盆底筋膜损伤、纤维化、粘连及疤痕。采用电刺激+生物反馈的整体训练方法 C、盆腔腹膜损伤、纤维化、粘连及疤痕。采用电刺激的整体训练方法 D、盆底筋膜损伤、纤维化、粘连及疤痕。采用电刺激的整体训练方法

第2题

A、盆腔腹膜损伤、纤维化、粘连及疤痕。采用电刺激+生物反馈的整体训练方法 B、盆底筋膜损伤、纤维化、粘连及疤痕。采用电刺激+生物反馈的整体训练方法 C、盆腔腹膜损伤、纤维化、粘连及疤痕。采用电刺激的整体训练方法 D、盆底筋膜损伤、纤维化、粘连及疤痕。采用电刺激的整体训练方法

第3题

A、A.选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练 B、B.选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练 C、C.选择对儿童或家长最重要的语音进行训练 D、D.选择可视性强的语音进行训练

第4题

第5题

A、视觉训练 B、综合多种感官法 C、表象指导法 D、发音练习 E、愉快学习法

第6题

A、屈光参差性最迟应在6岁内矫正 B、双眼屈光参差过大者如不及时矫正可患弱视 C、儿童高度屈光参差也绝对不能配角膜接触镜 D、远视性屈光参差更易引起弱视

第7题

A、A.音调过高 B、B.口吃 C、C.声音嘶哑 D、D.鼻音过重 E、E.发音不准

第8题

第9题

A、渐进性放松训练 B、生物反馈训练 C、对比放松训练 D、暗示放松训练 E、医疗气功

声音障碍儿童的矫正与训练方法包括及时反馈法，根据训练目标发声法，情境分析法舌头位置调整训练法，咀嚼法。