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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程,都应该以教育心理学的理论为指导,并从教育实际的需要出发,最终解决教育教学实际中的问题。

A、客观性原则

B、系统性原则

C、理论联系实际的原则

D、整体性原则

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第1题

A、教育理学横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童理学纵向角度研究儿童心理发生、发展  B、教育理学纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童理学横向角度研究儿童心理发生、发展  C、教育理学横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童理学纵向角度研究儿童心理发生、发展  D、教育理学纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童理学横向角度研究儿童心理发生、发展  

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第3题

A、伦理学研究最终目是提高广大社会成员道德素质  B、教育理学研究是为了提高广大社会主义教育工作者(管理者和教师)职业道德素质  C、教育理学研究是伦理学研究教育领域具体化  D、伦理学研究高于教育理学  

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第4题

A、伦理学研究是社会生活中广泛存在道德现象,教育理学教育过程中特有道德现象,伦理学研究范围要比教育理学研究范围宽泛得多  B、教育理学与伦理学都以道德现象为研究对象,二者并无不同  C、教育理学与伦理学是两门不同学科,研究范围完全不同  D、教育理学研究范围大于伦理学研究范围  

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第6题

A、教育理学研究教育实践中各种心理与行为规律科学  B、教育理学研究学校教育情境中学与教基本心理规律科学  C、教育理学核心研究内容是教师  D、教育理学研究对象是学、教以及学与教之间相互作用  

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第9题
[简答题] 开学不久,校长召开了全校教职工大会。在会上,校长宣布,今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究,每位教师都要申报课题,并由学校特级教师组成评审委员会进行评审,然后将研究成果公布并进行评价,同时教师教育、教学研究将作为晋升职称一项标准。校长还没有说完,下面便议论纷纷。我觉得学校这项要求对我来说有一定难度,因为我是教数学,平时除了教学就是看一些有关数学方面杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。 回家里,我做第一件事就是找出以前在师范学院学习时教育学书,翻阅了教育研究方法这一章,了解教育研究方法有很多种:观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等,教育研究过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等,可是教育研究第一步“确定研究问题”就把我难住了,我思考了很久,不是我想问题早就有教育专家研究过了,就是觉得没有什么问题可以研究。 第二天,一大早我就来了学校,在办公室里等许老师来。许老师在公开发行杂志上已经发表了3篇文章,是我们学校在正式刊物上发表论文最多教师,我想他教育、教学研究开展得这么好,我一定要认真向他请教。 许老师来了,他说,教育、教学研究并不是什么困难事,首先因为我们是中学老师,缺乏深厚教育理论知识,也缺乏必要研究条件,要想像教育家那样进行实验研究,这是不可能;要想通过大量调查来进行研究,也不现实。你可以先找几本教育、教学方面书籍,再找几期教育杂志,将这些内容翻阅一下,看看别人是怎么写文章,再看看当前教育、教学研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题,将这些文章复印下来,回家以后仔细琢磨,根据这些问题所提供材料,对这些文章进行重新编排、组合,就成了一篇新文章。如果你觉得这种方法太麻烦,还有更简单方法,你只要看一本教育学书,然后选择里面一个原理,先将这一原理介绍一下,然后根据教育学书叙述,写你是如何根据教育理论教育、教学工作。其实,教师教育、教学研究很简单,你按照我说法做,一定会有收获。我几篇文章就是这样写成。 上课铃响了,我急忙走向教室,心中十分困惑:教育、教学研究就是这样吗?教育、教学研究就这么简单? 你对案例中许老师做法有什么看法?根据

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