A、课程目标、课程内容、课程形式 B、课程内容、课程要求、课程评价 C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价 D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
A、课程目标; B、课程内容; C、课程教材; D、课程模式; E、课程策略; F、课程评价; H、组织; I、时间; J、空间
A、课程体系名称 B、课程体系设计的依据 C、课程体系设计的目的和目标 D、具体课程名称 E、具体课程内容简介
A、课程目标 B、课程内容 C、课程实施 D、课程评价
A、确定课程价值观 B、确定课程目标 C、确定课程选择的基本取向 D、确定课程内容
A、目前,我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制 B、课程方案的表现形式就是课程表 C、一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面:课程设计和课程实践
A、课程观 B、课程目标 C、课程结构 D、课程开发方法
A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果 B、教育目标、课程研制者、教育效果 C、课程研制者、教育内容、课程学习者 D、课程学习者、教育效果、教育环境
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