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【单项选择题】

下列不属于教学反思特征的是()。

A、A.实践性

B、B.个体性

C、C.被动性

D、D.过程性

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第1题

A、A.教师间交流讨论  B、B.撰写教学日志  C、C.观看教学录像  D、D.制定教学目标  

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第2题

A、立足教学实际,创造性地解决问题  B、教师专业发展带有明显个人特征  C、两个“学会”加速师生共同发展  D、在探索中提升教学实践合理性  

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第3题

A、两个“学会”加速师生共同发展  B、立足教学实际,创造性地解决问题  C、在探索中提升教学实践合理性  D、教师专业发展带有明显个人特征  

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第4题

A、教学观察  B、个人自学进修  C、反思日志  D、个别访谈和督导会议  

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第5题

A、认知成分  B、思维成分  C、批判成分  D、教师陈述  

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第6题

A、“教学反思”承载着促进教师专业发展功能  B、“教学反思”有助于教师自我评价和自我改进  C、“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄  D、“教学反思”有助于促进教师团队建设  

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第7题

A、“教学反思”承载着促进教师专业发展功能  B、“教学反思”有助于教师自我评价和自我改进  C、“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄  D、“教学反思”有助于促进教师团队建设  

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第8题

A、“邀请同事去听课,课后就教学得失与同事进行交流,并对同事意见进行认真研究与分析,写出书面个人看法”属于教学反思  B、刘老师喜欢在课后写博客日志,在博客中他记录了学生在课堂上表现并写出自己看法,这属于教学反思行为  C、教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练、研究型教师,而对有经验、专家型教师而言则是多此一举  D、教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象,断对自我和教学设计过程进行自主能动计划、评价和调节心理倾向  

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第9题

A、个体反思和群体反思  B、教学反思教学反思  C、纵向反思和横向反思  D、教学反思教学反思教学反思  

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