课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。..

第1题

A、课堂情感体验 B、课堂文化心理建构 C、课堂言语交流管理 D、课堂实施管理

第2题

第3题

A、课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程 B、让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一 C、良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上 D、对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值

第4题

A、对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值 B、良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。 C、让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。 D、课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。

第5题

A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来 B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力 C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导 D、翻转课堂的课上活动多了，将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律

第6题

第7题

A、心理定势 B、心理强化 C、从众心理 D、认同心理

第8题

第9题

课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。