A、2-3岁
B、5-5.5岁
C、4-5岁
D、1-7岁
A、掌握数的实际意义 B、掌握数的计算 C、掌握对数量的理解 D、掌握数的顺序
A、掌握数的顺序 B、知道数的实际意义 C、掌握数的组成 D、能辨数
A、A.掌握数的顺序 B、B.知道数的实际意义 C、C.掌握数的组成 D、D.能辨数
A、掌握数的顺序 B、数的组成 C、数的实际意义 D、数量关系
A、口头数数 B、给物说数 C、按数取物 D、掌握数概念
A、掌握数的顺序 B、数的实际意义 C、数的运算法则 D、数的组成
A、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 B、给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念 C、按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数 D、按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
A、2-3 B、4-6 C、5.5 D、5-6
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