A、口头数数
B、给物说数
C、按数取物
D、掌握数概念
A、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 B、给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念 C、按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数 D、按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
A、陶国泰 B、林崇德 C、朱家雄 D、丁瓒
A、皮亚杰 B、林崇德 C、朱智贤 D、张厚粲
A、了解学生的能力 B、处理教材的能力 C、教学监控能力 D、言语表达能力
A、投射测验法 B、作品分析法 C、访谈法 D、故事法
A、了解学生的能力 B、处理教材的能力 C、言语表达能力 D、教学监控能力
A、教师与学生的冲突 B、教师与学校的冲突 C、教师与教师的冲突 D、教师与家长的冲突
A、A.道德评价和道德理想 B、B.道德信念和道德理想 C、C.道德评价和道德情操 D、D.道德信念和道德情操
A、内化 B、外化 C、同化 D、具体化
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