A、活动模式
B、问题解决模式
C、发现法
D、方案设计法
更多“由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成，每一环节均由幼儿自己完成，教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。这一幼儿教学模式是（）。”相关的问题
A、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思 B、问题的产生-主题的确定-计划的制定-小组的组建-活动的开展--展示与交流-成果的总结-评价与反思 C、问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思 D、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-展示与交流-成果的总结-评价与反思
A、计划的制定与展开，计划的组织与实施，成果的实施与考核 B、程序的制定与展开，程序的组织与实施，程序的实施与考核 C、目标的制定与展开，目标的组织与实施，成果的实施与考核 D、目标的制定与展开，计划的组织与实施，成果的实施与考核
A、培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训成果转化→培训效果评估 B、培训效果评估→培训计划实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化 C、培训计划的实施→培训需求分析与计划制订→培训成果转化→培训效果评估 D、培训需求分析与计划制订→培训计划实施→培训效果评估→培训成果转化
A、目标的制定与展开，目标的检查与考核，成果的组织与实施。 B、目标的制定，团队的组织，成果的检查与考核。 C、团队的组织，目标的制定与实施，成果的检查。 D、目标的制定与展开，目标的组织与实施，成果的检查与考核。
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