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【单选题】

学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）

A、解释的理解

B、字面的理解

C、批判性理解

D、创造性理解

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第1题

[单选题] 学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

A、解释的理解 B、字面理解 C、批判性理解 D、创造性理解

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第2题

[填空题] 科尔伯格将道德判断分为三个水平，依照由低到高分别为（）、（）和（）。

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第3题

[填空题] γ射线与物质有三种作用，按能量由低到高分别为（）、（）、（）。

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第4题

[单选题] 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）。

A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价 C、知识、领会、分析、运用、综合、评价 D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

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第5题

[判断题] 保安等级由低到高分为1、2、3级。

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第6题

[填空题] TCP/IP模型由低到高分别为（）、（）、（）、（）。

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第7题

[单选题] 布卢姆等将（）领域的教育目标由低到高分为六级：知识、领会、运用、分析、综合和评价。

A、认知 B、动作技能 C、态度 D、情感

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第8题

[判断题] 锅炉安装许可证级别由低到高分1、2、3三个级别，每个级别均对应了锅炉安装的许可范围。

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第9题

[填空题] 警报的分级：根据触发规则阀值的不同，商户警报按风险等级由低到高分为（），（），（），（）不同风险等级对应不同的阀值。

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