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【单选题】

布卢姆等将（）领域的教育目标由低到高分为六级：知识、领会、运用、分析、综合和评价。

A、认知

B、动作技能

C、态度

D、情感

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第1题

[单选题] 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）。

A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价 C、知识、领会、分析、运用、综合、评价 D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

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第2题

[单选题] 布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是（）分成若干层次。

A、由高到低 B、平行 C、由低到高 D、各不相关

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第3题

[] 布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为（）、领会、（）、分析、（）和评价六个层次。

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第4题

[填空题] 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。

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第5题

[] 布卢姆等人根据行为主义和认知心理学理论，将学校教育目标划分为（）、（）和（）三个领域。

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第6题

[填空题] 布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。

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第7题

[简答题] 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？

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第8题

[填空题] 布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

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第9题

[填空题] 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。

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