A、外在效度 B、内在效度 C、可靠程度 D、可推广的程度
A、研究我国的法律体系必须以我国现行国内法为依据 B、在我国，近代意义的法律体系的出现是在清末沈家本修订法律后 C、尽管香港的法律制度与大陆的法律制度有较大差异，但中国的法律体系是统一的 D、我国古代法律是“诸法合体”，没有部门法的划分，不存在法律体系
A、A.容易 B、B.困难 C、C.有把握 D、D.无把握
A、逻辑起点 B、必然结果 C、思想准备 D、历史基础
A、把握师德教育的全面性 B、把握师德教育的系统性 C、把握师德教育的先进性 D、把握师德教育的新特点
A、行为主体 B、行为动词 C、行为方式 D、行为条件 E、表现程度
A、A.实用性 B、B.可行性 C、C.准确性
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