A、逻辑起点
B、必然结果
C、思想准备
D、历史基础
A、组织和领导保证 B、科学合理地分析电子政务发展需求 C、电子政务系统的总体设计 D、技术和功能层面的细化 E、确立科学的评估方法,明确合理的评估标准
A、电子政务是政府管理方式的变革 B、电子政务就是政府电子政府 C、电子政务的重点是“政务” D、电子政务是一个动态的过程
A、计划 B、编制 C、控制 D、创新
A、依法办事,合理处置 B、统一领导,分级负责 C、以人为本,生命至上 D、依靠科技,科学处置
A、调结构 B、防通胀 C、促改革 D、稳增长
A、性别 B、能力 C、工种
A、全面理解科学教育的内涵,准确把握我国科学教育的目标 B、全面优化和营造科学教育的环境 C、加快科学课程改革步伐,优化科学学科教学 D、充分开掘和利用现代教育技术的教育价值
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