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【判断题】

教师心理素质是教师职业成熟的主体性标志。

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第1题

[单选题] 学校心理健康教育的关键特征是（）

A、教师的主体性 B、教师的主导性与学生的主体性相结合 C、学生的主导性 D、教师的主体性与学生的主导性相结合

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第2题

[单选题] 确定教师个人的主体地位和主体性的具体道德实践场所是（）。

A、教师职业活动 B、教师个人 C、教师的家庭环境 D、教师的人际环境

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第3题

[单选题] 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。

A、教师主体学生客体性 B、交互主体性 C、学生主体性 D、教师主体性

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第4题

[单选题] 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（）”。

A、教师主体学生客体性 B、交互主体性 C、学生主体性 D、教师主体性

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第5题

[判断题] 作为教师道德主体一分子的教师个人，他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的，而是由社会来确定的。

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第6题

[单选题] 教师道德行为选择中最关键的主体性因素是（）。

A、教师的道德意志 B、教师的道德情感 C、教师的道德认识 D、教师的道德环境

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第7题

[单选题] 通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）

A、职业道德心理素质 B、教学心理素质 C、辅导心理素质 D、学习心理素质

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第8题

[填空题] 校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进（）。

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第9题

[] 校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）。

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