大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于()
A、随意注意
B、不随意注意
C、无意注意
D、随意后注意
A、随意注意
B、不随意注意
C、无意注意
D、随意后注意
A、中国的课堂教学绩效低,而美国较高 B、中国的课程考核主要通过期中、期末考试,而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核 C、中国教师课前对学生有全面的了解,而美国教师课前对学生几乎不了解 D、中国大学课堂讲解细致,而美国比较粗放
A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。 B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧,养成上课记笔记的学习习惯,教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用,具体方法以及如何使用笔记。 C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的,所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法,养成良好的学习习惯。 D、成绩好的同学也会有厌学情绪。
A、不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教 B、教师教育思想落后,知识结构单一,缺乏创新能力 C、教学设备落后,教师难于进行课堂教学改革 D、教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通,难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造精神的活动
A、在探究学习的课堂管理过程中,课堂评价必须遵行发展性原则,关注学生的全面发展 B、在探究学习的课堂管理过程中,教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机,充分发挥学生的主体性 C、在探究学习的课堂管理过程中,教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力 D、在探究学习的课堂管理过程中,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励