A、中国的课堂教学绩效低，而美国较高
B、中国的课程考核主要通过期中、期末考试，而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核
C、中国教师课前对学生有全面的了解，而美国教师课前对学生几乎不了解
D、中国大学课堂讲解细致，而美国比较粗放
更多“关于中美大学课堂的比较中，错误的说法是（）。”相关的问题
A、课堂教学技术课程属于师范学科课程或教育学科课程 B、课堂教学技术课程是教育教学技术的核心课程 C、课堂教学技术课程是关于课堂执教的操作性行为课程 D、课堂教学技术课程属于实践性课程
A、利用汇率把中国的GDP换算成用美元表示之后，中国的人均GDP高于美国的人均GDP B、利用购买力平价把中国的GDP换算成用美元表示之后，中国的人均GDP高于美国的人均GDP C、当把中国的GDP换算成美元表示时，根据购买力平价换得到的人均GDP高于根据汇率换算得来的人均GDP D、以上选项都是错误的表述，所以，它们都不正确
A、正因为社团是以爱好和兴趣为基础而形成的群众性团体，所以，应把社团当作是发展个人爱好与兴趣的工具，从社团活动及成员中索取需要的任何东西 B、正确处理第一课堂和第二课堂的关系，应有主次之分，合理地分配自己的时间和精力，只有这样才能把专业学习和素质培养有机的结合起来 C、时刻记住自己加入社团时的目的，这样才能以积极主动的姿态参加社团的各项活动 D、把社团当作培养综合素质的课堂和展示自我才华的舞台，同时，任何事情都必须从小处着手，因此，尽职尽责地完成每项工作，是实现自己目标的基本原则
A、大学之功能不仅是知识的追求与传授，还需要重视人格与生活态度的养成 B、教师需要不断进行教学与研究，不断自我充实 C、通过校园生活的互动，建立互敬与互助的人际关系 D、无论课堂活动、校园生活，教师都应以学生为主导，来达成大学之目的。
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