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【单选题】

听说法排斥或限制使用（），尽量用直观手段或借助于情景、语境。

A、中介语

B、第二语言

C、母语

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第1题

[] （）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。

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第2题

[单选题] 强调在第二语言教学中充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。

A、认知法 B、听说法 C、直接法 D、功能法

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第3题

[单选题] 强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。

A、认知法 B、听说法 C、直接法 D、功能法

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第4题

[] 为什么要尽量使用数据耦合，少用控制耦合，限制公共耦合的范围，完全不用内容耦合？

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第5题

[单选题] 在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。

A、实物直观 B、模拟直观 C、语言直观 D、课件

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第6题

[判断题] 招标人不得以任何方式限制或排斥地区、系统以外的法人或其他组织参加投标体现公平原则。

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第7题

[单选题] 下列（）属于不良的编程习惯。

A、尽量不使用GOTO语句 B、从来不使用注释 C、每行只写一条语句 D、变量命名尽量直观

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第8题

[单选题] 一般地说，直观的具体手段有（）。

A、实物直观、模象直观、语言直观 B、语言直观、抽象直观、理论直观 C、实物直观、形象直观、艺术直观 D、理论直观、模象直观、言语直观

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第9题

[判断题] 直观教学是教学的有效手段。因此在教学中教师应尽可能多的运用直观手段。

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