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【单选题】

强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。

A、认知法

B、听说法

C、直接法

D、功能法

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第1题

[单选题] 强调在第二语言教学中充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。

A、认知法 B、听说法 C、直接法 D、功能法

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第2题

[单选题] 认知法主张在第二语言教学中发挥学习者（）的作用。

A、大脑 B、智力 C、发音器官

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第3题

[填空题] 第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

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第4题

[简答题] 论述语法在第二语言教学中的作用和地位。

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第5题

[简答题] 对比分析在第二语言教学中的作用。

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第6题

[单选题] 暗示法强调在消除学习者的心理障碍、充分发挥其潜力的情况下，扩大（）。

A、语法教学 B、语言材料的输入量 C、汉字教学

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第7题

[简答题] 第二语言教学法流派根据语言教学特征，大致可分（　）。A强调自觉掌握的认知派B强调习惯养成的经验派C强调情感因素的人本派D强调交际运用的功能派

A、A强调自觉掌握的认知派
B强调习惯养成的经验派
C强调情感因素的人本派
D强调交际运用的功能派

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第8题

[单选题] 下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）

A、建构主义环境下的教学设计 B、传统教学设计授课 C、“学教并重”的教学设计 D、以“教学”为中心的教学设计

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第9题

[判断题] 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。

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