【单选题】
教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。
A、人格特征
B、学习精神
C、个人魅力
D、生活习惯
查看正确答案A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方 B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通 C、在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通 D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访
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第2题
A、教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛 B、教师及时提供指导，随时帮助学生解决疑难 C、教师鼓励学生好的行为，对不好的行为给予及时的纠正 D、教师点拨方法，让学生学会探究和合作学习
第4题
A、情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方 B、重大处分时，教师应事先与家长做好沟通 C、在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事 D、对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访
第5题
A、专业的教师应该避免渎职行为，教师发生渎职行为将面临调查和惩罚 B、专业的教师应有专业的行为，应该维护教师专业的地位，以专业的方式解决教师之间的争端。 C、专业教师应该避免失职行为，保护学生的安全是教师最基本的责任 D、教师要鼓励学生自由追求学问，并在其面前以最高的学术和道德标准严格自律。
第6题
A、“教学是教师引起的、维持或促进学生学习的所有行为。” B、“教学是在教育目标的规定下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。” C、“促进学是教的唯一的、固有的目的。学是教的成就的唯一可行的测量标瘁。只有当教本身能有效地操纵制约着学习的那些心理学变量时，教才会有效。” D、“所谓教学乃教师教、学生学的统一活动；在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。”
第8题
A、它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德 B、它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系 C、它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人 D、它是教师追求自身人格完善的主观需要
