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A、教育环境 B、教育时间的安排 C、玩教具 D、教育内容与活动形式
A、A.无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽 B、B.无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式 C、C.有意想象占主要地位，无意想象已趋完善 D、D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
A、无意注意 B、有意注意 C、长时注意 D、瞬时注意
A、幼儿中期 B、幼儿后期 C、入小学之后 D、入中学之后
A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D、利用活动引起幼儿的有意注意
A、无意注意开始发展，有意注意占优势 B、无意注意占优势，有意注意开始发展 C、两者均衡发展 D、注意的稳定性强
A、婴儿期、幼儿期 B、新生儿期、婴儿期、小儿期 C、新生儿期、婴儿期、幼儿期 D、新生儿期、婴儿期、幼儿期、小儿期
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