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【填空题】

教育学通常把人的身心发展划分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等六个阶段。

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第1题

[多选题] 从根本上说，教育学的基本规律包括：（）。

A、教育要适应并促进人的身心发展 B、教育要适应并促进社会的发展 C、教育要适应并促进经济的发展 D、教育要适应并促进政治的发展

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第2题

[单选题] 要求把人的心理看作是与人的社会实践勾当慎密亲密相连的过程来考绩何研究的原则是（）。

A、客不美观性原则 B、教育学原则 C、实践性原则 D、常识性原则

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第3题

[多选题] 通过教育与人的身心发展关系的分析，可以得出这样的结论（）。

A、遗传素质是人的身心发展的生理前提 B、家庭环境是人的身心发展的决定因素 C、主观努力在人的身心发展中起动力作用 D、教育在人的身心发展中起主导作用

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第4题

[单选题] 从教育学的意义上讲，人的发展通常指（　）、心理与社会发展三个方面。

A、人的身体 B、动物的身体 C、学生的发展 D、植物的发展

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第5题

[] 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（）

A、A.环境对人的身心发展有重要影响 B、B.遗传对人的身心发展起决定性作用 C、C.教育对人的身心发展起主导作用 D、D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用

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第6题

[单选题] 教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）

A、人的身心发展的顺序性 B、人的身心发展的阶段性 C、人的身心发展的不平衡性 D、人的身心发展的个别差异性

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第7题

[填空题] 人的身心发展的（）特点，决定了教育活动必须循序渐进地进行；人的身心发展的（）特点，决定了教育活动要因材施教，不能搞一刀切。

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第8题

[多选题] 教育要适应个体发展的规律，包括（）

A、要适应人的身心发展的顺序性 B、要适应人的身心发展的阶段性 C、要适应人的身心发展的个别差异性 D、要适应人的身心发展的不平衡性 E、要适应教育环境的特点

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第9题

[多选题] 思想政治教育学的研究对象是（）。

A、考察思想政治教育学研究的特殊领域 B、人的思想品德形成发展规律 C、思想政治教育规律 D、考察思想政治教育学研究的特殊矛盾

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