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【单选题】

教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）

A、人的身心发展的顺序性

B、人的身心发展的阶段性

C、人的身心发展的不平衡性

D、人的身心发展的个别差异性

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更多“教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）”相关的问题

第1题

[判断题] 在设计幼儿健康类活动时应该采取由易到难、由简单到复杂的层次性活动。

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第2题

[单选题] 精细动作的发展有一个（）过程，这是大脑发育逐渐成熟的过程，因此为婴幼儿提供的玩具学具也要遵循这个特点。

A、由单一到多样 B、由简单到复杂 C、由多样到单一 D、复杂到简单

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第3题

[单选题] 精细动作的发展的一个（）的过程，这是大脑发育逐渐成熟的过程。

A、由单一到多样 B、由简单到复杂 C、由多样到单一 D、复杂到简单

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第4题

[判断题] 小儿运动发育一般遵循由下到上、有近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律

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第5题

[单选题] 由抽象到具体是（）。

A、由理论到实践 B、由一般到特殊 C、由简单范畴到复杂范畴 D、由宏观到微观

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第6题

[判断题] 电子秤的发展过程与其他事物一样，也经历了由简单到复杂，由粗糙到精密，由机械到机电结合再到全电子化，由单一功能到多功能的过程。

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第7题

[单选题] 建构主义心理学理论强调（）的学习策略。

A、自下而上 B、自上而下 C、由简单到复杂 D、由复杂到简单

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第8题

[] 精细动作的发展有一个由简单到复杂的过程，这是大脑发育逐渐成熟的过程，因此为婴幼儿提供的玩具学具也要遵循由简单到复杂的特点，这是（）的描述。

A、A.递进性原则 B、B.趣味性原则 C、C.操作性原则 D、D.刺激性原则

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第9题

[填空题] 随着计算机硬件技术的发展，信息和数据管理的实用技术—（）也由低级到高级、由简单到复杂、逐步完善、发展起来。

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