A、暴露问题、反复练习、充分讨论 B、学习知识、暴露问题、衔接课上 C、学习知识、掌握知识、吸收知识 D、掌握知识、衔接课上、创新思维
A、教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题,让学生回答 B、教师回放幻灯片,重复本节课的要点,学生跟着回忆,加深印象 C、学生集体总结,教师补充,并利用板书列出本课重难点 D、教师提问学生,让学生总结本课所学知识
A、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础 B、设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识 C、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容 D、课堂活动是对课前学习的一种强化补充,教师要将不放心的内容再讲一遍
A、教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点 B、教师针对某个单元主题或知识点发布话题,鼓励学生响应 C、学生在微博上晒复习题答案 D、学生提前对单元的知识点进行分工,然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论
A、A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 B、B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 C、C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈 D、D.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的