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【判断题】

离开了对话就不可能有意义的产生。

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第1题
[判断题] 奥苏贝尔在有意义学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论，认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。（　）

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第2题
[单选题] 在多音节单纯词里，一个汉字代表的是（）

A、无意义的音位  B、有意义的音节  C、无意义的音节  D、有意义的音位  

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第3题
[判断题] 奥苏贝尔提出了认知结构迁移理论，他认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的。（　）

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第4题
[判断题] 认知结构迁移理论是奥苏伯尔在1977年提出的，基本观点是，任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的，也就是说，有意义的学习中一定有迁移。（　）

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第5题
[判断题] 把一些生活中的对话呈现在舞台上也是有意义的。

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第6题
[判断题] 在舞台上使用一般生活中的对话是有意义的。

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第7题
[判断题] 密码技术能够将机密的敏感信息变换成难以读懂的乱码，不知道如何解码的人不可能从乱码中获得有意义的信息。

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第8题
[判断题] 卢梭认为完全“孤立”的人是不存在的，人是社会的物，离开了社会，个人是无意义的。

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第9题
[单选题] 艾宾浩斯在对人类记忆和遗忘现象进行研究时，采用的实验材料是（）

A、无意义音节字表  B、有意义音节字表  C、无意义的图片  D、有意义的图片  

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