A、运用各种感官感知和比较物体的量 B、寻找和描述物体的量 C、游戏练习 D、排序练习
A、比较物体明显的不同点 B、比较物体的不同点 C、比较物体的相同点 D、比较物体的不同点和相同点
A、对个别物体的观察 B、随意性观察 C、比较性观察 D、长期系统性观察
A、图案画 B、意愿画 C、情节画 D、物体画
A、A.帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征 B、B.帮助学前儿童学会使用简单工具 C、C.帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别 D、D.帮助儿童建立对科学探索的兴趣
A、A.应根据不同教学要求，突出某种量 B、B.提醒幼儿物体重叠或并放时对齐 C、C.在准备好的环境中寻找 D、D.在自然环境中寻找
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