A、运用各种感官感知和比较物体的量
B、寻找和描述物体的量
C、游戏练习
D、排序练习
A、利用一些序列玩具学习量的排序 B、在比较的基础上指导幼儿操作 C、引导幼儿掌握排序的方法 D、启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性
A、运用变式进行教育 B、用同等量的两份物体作守恒判断 C、用测量或计数加以验证 D、渗透整体与部分关系
A、教育目标 B、内容与要求 C、指导要点 D、组织与实施
A、让幼儿直接感知或亲手操作 B、引导幼儿概括等分的基本方法 C、渗透整体与部分关系 D、多形式的巩固练习
A、出示形体，让幼儿命名 B、感知图形的基本特征 C、借助比较获得清晰印象 D、巩固和加深认识
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