A、对方的性格 B、当时的环境 C、对方的身份 D、自己的身份
A、选择和安排内容要有计划性 B、取材的内容和范围应广泛 C、谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合 D、取材的内容有教育意义 E、选择和安排内容要有目的性
A、正视对方终止谈话 B、正视对方继续谈话 C、尽量避开对方目光 D、要求对方道歉
A、特点 B、爱好 C、习俗 D、兴趣
A、知识 B、阅历 C、教养 D、才智 E、应变能力
A、重复对方所说的话 B、试探对方的意思，然后掂量谈话的内容 C、先评价内容再提出建议 D、站在对方的角度看问题，体验问题
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