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【填空题】

概念图教学的()和(),有助于促进小学生对科学概念的理解和巩固。

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第1题

A、生活概念学生学习数学概念起点  B、教学学生生活相联系助于教学有效展开  C、生活概念学生头脑中最亲切最牢固部分,而且数学概念一样严密  D、学生以形象思维为主,而数学概念具有较强抽象性,因此借助生活概念来过渡是非常可行  

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第2题

A、助于把握学生起点,选择教学策略  B、助于改进教学活动,改善学生行为表现  C、助于使教师学校全面了解学生发展情况  D、助于惩罚不认真学习学生  

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第3题

A、助于社会交往能力提高,满足现代社会对人才要求  B、助于书面交际能力提高,促进学生语文能力协调发展  C、改变目前语文教学中只重目治、忽视口耳训练现状  D、助于思维能力提高,促进学生智力发展  

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第4题

A、“教学反思”承载着促进教师专业发展功能  B、“教学反思”助于教师自我评价自我改进  C、“教学反思”助于教师成为智者,避免被学生愚弄  D、“教学反思”助于促进教师团队建设  

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第5题

A、“教学反思”承载着促进教师专业发展功能  B、“教学反思”助于教师自我评价自我改进  C、“教学反思”助于教师成为智者,避免被学生愚弄  D、“教学反思”助于促进教师团队建设  

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