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【判断题】

我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。

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第1题

[单选题] 结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）

A、课程 B、学校课程，又称校本课程 C、地方课程 D、国家课程

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第2题

[] 新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）

A、A.国家统一管理课程 B、B.国家、地方、学校三级课程管理 C、C.学校自主管理课程

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第3题

[多选题] 结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为（）。

A、地方课程 B、学校课程 C、社会课程 D、国家课程

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第4题

[单选题] 当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）

A、回归生活的课程生态观 B、全人发展的课程价值取向 C、缔造取向的课程实践观 D、民主化的课程决策观

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第5题

[单选题] 我国课程管理实行（）。

A、国家统一管理 B、地方集中管理 C、中央地方结合管理 D、国家、地方、学校三级管理

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第6题

[单选题] 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）

A、地方课程和学校课程 B、国家课程和学校课程 C、国家课程和地方课程 D、地方课程和国家课程

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第7题

[判断题] 实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。

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第8题

[单选题] 为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）

A、国家、自治区、学校三级课程管理 B、省、县、乡三级课程管理 C、教育部、教育局、教务处三级课程管理 D、国家、地方、学校三级课程管理

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第9题

[] 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）

A、A.国家、地方、教师三级管理 B、B.国家、校长、教师三级管理 C、C.国家、地方、学校三级管理 D、D.国家、地方、校长三级管理

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