A、思维的条理性
B、思维的逻辑性
C、口头表达能力
D、组织教学活动能力
E、值得信赖
A、思维的条理性 B、思维的逻辑性 C、口头表达能力 D、组织教学活动能力
A、教师的专业情意 B、教师的专业知识 C、教师的教育威望 D、教师的专业能力
A、教师职业化 B、教师专门化 C、教师职业发展 D、教师专业发展
A、特殊能力 B、一般能力 C、设计能力 D、个人能力
A、一般能力 B、通用能力 C、职业能力 D、特殊能力
A、教师基本功 B、教学技巧 C、教育教学能力 D、教育学科知识 E、控班能力
A、教师所任学科专业知识的与日俱新 B、教师文化水平的与日俱新 C、教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进 D、教师个性的与日俱新
A、教师需要具有专业知识技能 B、教师需要具备专业精神 C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作 D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力
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