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【判断题】

幼儿在体育活动时，不同类型、不同性质的运动应合理搭配。

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第1题

[判断题] 教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出不同的要求。

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第2题

[单选题] 根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）

A、个别活动、集体活动、小组活动 B、集体活动、小组活动、个别活动 C、集体活动、个别活动、小组活动 D、个别活动、小组活动、集体活动

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第3题

[判断题] 教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。

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第4题

[判断题] 体育锻炼要通过不同的组织形式，贯穿不同的活动内容进行不同的体育活动。

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第5题

[多选题] 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成（）

A、班级活动 B、小组活动 C、自选活动 D、户外自由活动

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第6题

[填空题] 休闲体育的分类方法较多，按活动性质不同，可分为养生性的、医疗性的、健身性的、娱乐性的、消遣性的和（）的。

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第7题

[判断题] 狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材）、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。

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第8题

[单选题] 在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和（），采取灵活机动的方式，保证活动能够顺利进行。

A、教师的不同要求 B、幼儿的物质条件 C、幼儿的兴趣需要 D、幼儿的活动内容

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第9题

[判断题] 幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果，并不影响评价调节阶段的内容，评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。

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