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【单选题】

20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”说明（）。

A、我国教育评估理论基础深厚

B、我国教育评估实践发展完善

C、我国教育评估理论和实践结合完美

D、现代教育评估适应了我国教育改革的需要

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第1题

[] 20世纪20年代以后，我国教育界掀起了声势浩大的“（）”运动，反对教会教育。

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第2题

[简答题] 教育心理学的完善时期为（） A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代以后 A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后

A、A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代以后

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第3题

[单选题] 矫正教育学在我国创立始于（）。

A、20世纪50年代 B、20世纪60年代 C、20世纪80年代 D、20世纪90年代

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第4题

[单选题] 大约在（），“现代教育技术”一词开始在我国使用，它与“教育技术”在本质上是指同一个概念。

A、20世纪70年代初期 B、20世纪70年代中期 C、20世纪70年代末期 D、20世纪80年代初期

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第5题

[简答题] 教育心理学初创时期的时间大致为（）。A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C．20世纪20年代以前

A、A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C．20世纪20年代以前

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第6题

[单选题] 我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是（）

A、20世纪前后 B、20世纪40年代 C、20世纪60年代 D、20世纪80年代

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第7题

[单选题] 我国矫正教育机构开始普遍启动心理矫正工作方案是在（）。

A、20世纪90年代 B、20世纪80年代 C、20世纪70年代 D、20世纪60年代

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第8题

[单选题] 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。

A、20世纪50年代以后 B、20世纪60年代以后 C、20世纪70年代以后 D、20世纪80年代以后

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第9题

[单选题] 教育管理价值论约出现于（），霍基金森是该领域的重要代表人物。

A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、19世纪90年代 D、20世纪50年代

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